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大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中寫作領(lǐng)域的新探索
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革開(kāi)展以來(lái),學(xué)習(xí)者的寫作能力卻仍然在低谷徘徊.針對(duì)目前學(xué)習(xí)者英語(yǔ)寫作的現(xiàn)狀及障礙,在社會(huì)互賴?yán)碚撝笇?dǎo)下,對(duì)兩組非英語(yǔ)專業(yè)大二本科生進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:積極互賴所產(chǎn)生的合作環(huán)境更適用于多媒體輔助EFL寫作教學(xué)環(huán)境.
作 者: 翟芳 姬曉媛 作者單位: 西安理工大學(xué)外語(yǔ)部,陜西西安,710054 刊 名: 新西部(下半月) 英文刊名: NEW WEST 年,卷(期): 2007 ""(9) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革 多媒體輔助寫作教學(xué) 社會(huì)互賴?yán)碚? 非專業(yè)英語(yǔ) 實(shí)證研究【大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中寫作領(lǐng)域的新探索】相關(guān)文章:
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