第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的認(rèn)知心理機(jī)制

隨著語(yǔ)言研究的不斷深入,許多語(yǔ)言學(xué)家逐漸認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)言習(xí)得研究可以從認(rèn)知心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)等多方面入手.本文以認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)理論為依據(jù),概述了心理學(xué)對(duì)語(yǔ)言習(xí)得研究的影響,著重分析了第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中的心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律,并討論了這些理論研究對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示作用.

作 者： 杜琳 DU Lin   作者單位： 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院,外語(yǔ)系,山東,濟(jì)南,250001  刊 名： 山東外語(yǔ)教學(xué)  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGE TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 第二語(yǔ)言   習(xí)得   過(guò)程   認(rèn)知心理學(xué)   機(jī)制  

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