大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常出現(xiàn)的思想問(wèn)題分析

該文指出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)際交流的不斷增加,對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了更高的要求.然而,很多在校大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的艱巨性,沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備,也沒(méi)能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).對(duì)于大學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)不夠明確,甚至仍然有一部分學(xué)生沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)的勇氣,學(xué)的還是啞巴英語(yǔ).作者認(rèn)為只有讓學(xué)生在思想上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí),才能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情,提高他們的學(xué)習(xí)效率.

作 者： 童先芝   作者單位： 河南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)系,河南焦作,454000  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)   學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)  

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