大學英語教師信念研究-優(yōu)秀教師個案研究

通過課前深度訪談、課堂實錄和課后追溯式訪談,筆者發(fā)現(xiàn),教師信念中的教學信念是教師信念的核心,對大學英語課堂教學產(chǎn)生直接的影響.通過不斷的職業(yè)培訓、終身學習和反思,大學英語教師信念有望進一步更新.

作 者： 解芳 王紅艷 馬永剛 XIE Fang WANG Hong-yan MA Yong-gang   作者單位： 遼寧師范大學,外國語學院,遼寧,大連,116029  刊 名： 山東外語教學  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： H319  關鍵詞： 大學英語教師   教師信念   課堂教學   個案研究  

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