論大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作能力的培養(yǎng)

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐步發(fā)展的同時(shí),應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面進(jìn)行嘗試和探討.英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)圍繞課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),將學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),從培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀能力和寫作能力這三個(gè)方面來(lái)構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式.

作 者： 王叢梅 Wang Cong-mei   作者單位： 鐵嶺師范高等專科學(xué)校,遼寧,鐵嶺,112001  刊 名： 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2007 24(11)  分類號(hào)： H31  關(guān)鍵詞： 聽(tīng)說(shuō)   閱讀   寫作   課堂教學(xué)  

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