關(guān)聯(lián)理論與外語(yǔ)教學(xué)

關(guān)聯(lián)理論,從認(rèn)知角度提出的一種交際理論,對(duì)外語(yǔ)教學(xué)這一特殊交際活動(dòng)具有重大指導(dǎo)意義.本文在回顧關(guān)聯(lián)理論產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)上,分析了這一理論在外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,以便進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力及學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言運(yùn)用能力.

作 者： 李小蘭   作者單位： 山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山東,濟(jì)南,250014  刊 名： 科技信息(科學(xué)·教研)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(34)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 關(guān)聯(lián)理論   語(yǔ)境假設(shè)   語(yǔ)境效果   最佳關(guān)聯(lián)   外語(yǔ)教學(xué)  

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