農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)素質(zhì)教育

重專(zhuān)業(yè)技能,輕綜合素質(zhì),是農(nóng)村職業(yè)教育面臨的嚴(yán)重弊端.農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)要實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生觀察思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,達(dá)到靈活運(yùn)用英語(yǔ),主要在于注重教育的全面性、主體性、發(fā)展性和實(shí)踐性發(fā)揮,使農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,增加他們?cè)谏鐣?huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力.

作 者： 潘見(jiàn)煒   作者單位： 浙江寧�？h第三中學(xué),315601  刊 名： 中國(guó)成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(8)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 農(nóng)村職業(yè)教育   素質(zhì)教育   英語(yǔ)教學(xué)  

【農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)素質(zhì)教育】相關(guān)文章：

英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育04-27

英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育論文12-05

素質(zhì)教育在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用04-27

農(nóng)村見(jiàn)聞?dòng)⒄Z(yǔ)作文11-28

職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革探究04-26

中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)04-26

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與文化素質(zhì)教育04-26

大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研究04-26

素質(zhì)教育融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探04-26

中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考04-26