改革計(jì)算機(jī)語(yǔ)言課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

美國(guó)教育學(xué)家把計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)劃分為三個(gè)層次:第一是最低層次,即教師是主體,為學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容,在這個(gè)層次里教師完全控制學(xué)習(xí);第二是中間層次,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),在這個(gè)層次里學(xué)生在一定程度上自己控制學(xué)習(xí);第三是最高層次,學(xué)生完全自己控制學(xué)習(xí),在這個(gè)層次里學(xué)生原則上脫離教師,學(xué)生根據(jù)自己的需要去學(xué)習(xí).

作 者： 李怡平   作者單位： 重慶電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,重慶,400021  刊 名： 重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 11(2)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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