論角色情境教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

角色情境教學(xué)法著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),把學(xué)生引領(lǐng)到一定的情境中,鍛煉學(xué)生通過(guò)角色扮演用英語(yǔ)交流和敘述.從而來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力.本文以建構(gòu)主義、情境化學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)等為理論基礎(chǔ),對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的提出、實(shí)施、結(jié)果分析與討論等作出了闡述.

作 者： 潘國(guó)培 隋丹婷 劉萍萍   作者單位： 江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 英語(yǔ)教研室,江西,南昌,330201  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(23)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 高職高專   角色情境教學(xué)法   描述深淺度   描述擴(kuò)展度  

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