高職高專日語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革思路探討

改革目前高職高專日語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在著沿襲英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的問(wèn)題,必須建立一個(gè)完整體系,讓日語(yǔ)寫(xiě)作貫穿教學(xué)的始終,將語(yǔ)法、翻譯融入日語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中,在精讀教學(xué)中以"寫(xiě)"為宗旨,以讀后感、觀后感的形式自然導(dǎo)入寫(xiě)作,變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí).

作 者： 孫鴻怡   作者單位： 南通職業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系  刊 名： 科技信息（學(xué)術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(35)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 寫(xiě)作教學(xué)   感想文   應(yīng)用文  

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