英語專業(yè)本科生寫作中的HAVE用法調查

本文利用Wordsmith和SPSS對比分析英語專業(yè)一至四年級大學生和英美大學生寫作中have的使用情況.目的在于揭示中國學習者和本族語者之間及不同水平英語學習者之間在have使用上的異同,以期對英語教學有所啟示.研究發(fā)現(xiàn),中國英語專業(yè)學生的問題主要在have作助動詞構成完成時、作情態(tài)動詞構成虛擬語氣以及have后接名詞表行為、活動或所屬關系的用法上,存在使用不足、誤用、甚至回避使用的現(xiàn)象.

作 者： 高夢雯 Gao Mengwen   作者單位： 蕪湖信息技術職業(yè)學院,安徽,蕪湖,241000  刊 名： 讀與寫(教育教學刊)  英文刊名： READ AND WRITE PERIODICAL  年，卷(期)： 2007 4(12)  分類號： H315  關鍵詞： 語料庫   英語專業(yè)學生   高頻動詞have   頻數(shù)  

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