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自主學習:語言實踐教學新模式探析
針對條件落后地區(qū)特別是少數(shù)民族地區(qū)語言自主學習所面臨的資源不足的問題,探討運用實踐教學與自主學習相結合的模式,整合有限的人力和設備,創(chuàng)造語言自主學習條件,提高少數(shù)民族地區(qū)學生的綜合素質(zhì)和語言自主學習能力.
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