在英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

"人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的才能加以賞識(shí)."美國(guó)心理學(xué)家威譜?詹姆斯這樣說(shuō)過(guò).他還發(fā)現(xiàn):一個(gè)沒(méi)有受到激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受到激勵(lì)后,其能力是激勵(lì)前的3-4倍.因而在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該盡量提供機(jī)會(huì)、條件使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其特長(zhǎng),在同學(xué)當(dāng)中提高其知名度,樹(shù)立威望,形成優(yōu)越感,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信.這樣既符合英語(yǔ)課堂教學(xué)原則,又真正體現(xiàn)了"以人為本"的教學(xué)思想.

作 者： 吳冬梅   作者單位： 通州市袁灶初級(jí)中學(xué),江蘇,通州,226324  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(48)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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