大學(xué)英語精讀課堂教師話語的調(diào)查與分析

隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的開展,教師話語對于語言教學(xué)的影響已經(jīng)成為一個(gè)日益關(guān)注的課題.教師話語不僅是教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的栽體,同時(shí)還是學(xué)生獲得可理解性目標(biāo)語的重要來源.本文根據(jù)課堂教學(xué)研究方法之一的自然調(diào)查法,對四位大學(xué)英語精讀教師聽課及課堂錄音,以及對其所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,分析教師話語的使用情況和存在的問題,從而提出相應(yīng)的建議,以提高教學(xué)水平和學(xué)生語言應(yīng)用的能力.

作 者： 陳爽   作者單位： 新疆師范大學(xué)外國語學(xué)院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 教師話語   大學(xué)英語精讀課   課堂用語  

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