中美學生抱怨言語行為的差異探究

本文以敞開式問卷對中美兩國三組學生(英語專業(yè)、非專業(yè)、及美國本族語學生)的抱怨言語行為進行了調(diào)查.具體分析他們在抱怨策略、用詞等方面的差異.結果表明英語專業(yè)學生在用英語抱怨時.與本族語學生的抱怨話語不僅有質(zhì)的區(qū)別,還有量的差異,他們不能根據(jù)受抱怨者的身份和地位調(diào)節(jié)抱怨的參數(shù).這說明英語中抱怨是一種難以掌握的言語行為;中國非英語專業(yè)學生與美國本族語學生在抱怨策略、用詞方面的趨勢基本相同.研究還發(fā)現(xiàn)抱怨這一言語行為也能反映出文化背景的差異.

作 者： 朱曉姝   作者單位： 北京外國語大學,中國外語教育研究中心,北京,100089;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學英語學院,北京,100029  刊 名： 西安外國語大學學報  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 16(1)  分類號： H030  關鍵詞： 抱怨   言語行為   差異   文化  

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