大學(xué)英語(yǔ)師生學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析

作為提高學(xué)習(xí)效率的一般性的整體策略或謀劃,學(xué)習(xí)策略的選擇和使用會(huì)直接影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中師生對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)存在著較明顯的差異.因此,系統(tǒng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,就可以主動(dòng)地、有意識(shí)地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,有針對(duì)性地幫助學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率.

作 者： 王晶波 顧秀玲   作者單位： 大慶師范學(xué)院,黑龍江,大慶,163712  刊 名： 黑龍江教育（高教研究與評(píng)估版）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION(HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   學(xué)習(xí)策略   比較研究  

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