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多元智能理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語閱讀的差異教學(xué)
基于大學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,回顧了國內(nèi)外的相關(guān)研究,指出多元智能理論對大學(xué)英語閱讀差異教學(xué)的啟示,并輔以課堂教學(xué)實(shí)例說明差異教學(xué)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.總結(jié)出多元智能理論指導(dǎo)下的差異教學(xué)的優(yōu)點(diǎn).
作 者: 吳琴 作者單位: 揚(yáng)州大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇揚(yáng)州,225002 刊 名: 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版) 英文刊名: JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2008 ""(2) 分類號: H319.3 關(guān)鍵詞: 大學(xué)英語閱讀教學(xué) 多元智能理論 差異教學(xué)【多元智能理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語閱讀的差異教學(xué)】相關(guān)文章:
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