大學(xué)英語寫作教學(xué)中過程法模式探討
英語寫作一直是大學(xué)英語教學(xué)中最為薄弱的環(huán)節(jié),如何改進(jìn)大學(xué)英語寫作已成為一個十分突出的重點(diǎn)問題.為此,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對寫作過程的指導(dǎo),加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),改進(jìn)作文的評改方法.

作 者:
馬玉芳 王晶芝 MA Yu-fang WANG Jing-zhi
作者單位:
吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院,吉林長春,130012
刊 名:
長春師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)
英文刊名:
JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES
年,卷(期):
2008 27(2)
分類號:
H315
關(guān)鍵詞:
過程教學(xué)法 語言輸人 英語寫作
【大學(xué)英語寫作教學(xué)中過程法模式探討】相關(guān)文章:
大學(xué)英語中語音教學(xué)模式探討04-28
過程法與合作法在英語寫作教學(xué)中的綜合運(yùn)用04-29
對大學(xué)英語教學(xué)模式的探討04-29
大學(xué)英語后續(xù)教學(xué)模式探討04-29
大學(xué)英語教學(xué)模式的探討04-29
英語寫作教學(xué)中的互動模式04-26
試論大學(xué)英語寫作教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)模式04-28
大學(xué)英語對話式教學(xué)模式探討04-28
大學(xué)英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中建構(gòu)主義的操作模式探討04-27
過程寫作法在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-28