基于情感因素的中學英語教學方法

傳統(tǒng)的中學英語教學往往只重視學生的智育,忽視了學生的情摩因素(affective factors).本文在對中學英語教學中的情感因素進行分析的基礎上,提出一種結合網絡技術、寓教于樂的中學英語教學方法.并在教學實踐中進行了應用.

作 者： 曾艷 ZENG Yan   作者單位： 重慶師范大學,外國語學院,重慶,400047;重慶南開中學,重慶,400030  刊 名： 重慶教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 21(2)  分類號： H319  關鍵詞： 中學英語   教學方法   情感因素   寓教于樂  

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