論英語教學的文化導入及其重要作用

人們在文化取向、價值觀念、社會規(guī)范、思維方式等方面的差異會導致其編譯碼過程、語言和語篇使用規(guī)律、語篇組織結構等的差異.語言的意義離不開語言環(huán)境,要理解話語,歸根結底要懂得語話人的整個文化背景和生活方式,語言和文化的關系是部分和整體的關系,語言是文化的組成部分.因此,學習英語的過程.就是通過英語這一語言工具了解、導入英語文化的過程.介紹目的語的文化知識,揭示潛在于語言結構中的文化內(nèi)涵以及語言使用的文化規(guī)則應當成為語言教學的一個組織部分.

作 者： 馬雯虹 MA Wen-hong   作者單位： 沈陽農(nóng)業(yè)大學,外語教學部,沈陽,110161  刊 名： 沈陽農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 10(2)  分類號： H319 G40-055  關鍵詞： 文化導入   跨文化差異   語言交流   英語教學  

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