淺析外語課堂評估

外語課堂評估對于教和學都極為重要,它是外語教師用來獲取教學反饋信息、改進教學管理、保證教學質量的重要依據,又是學生調整學習策略、改進學習方法、提高學習效率的有效手段.課堂評估與外語教學緊密相連,要保障外語教學的有效進行就必須完善課堂評估體系,使得評估主體多極化、內容多元化、策略多樣化、形式過程化.

作 者： 黃小俐 Huang Xiao-li   作者單位： 西南科技大學外語學院,四川,綿陽,621002  刊 名： 西南民族大學學報（人文社科版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE）  年，卷(期)： 2005 26(8)  分類號： H319.2  關鍵詞： 外語教學   課堂評估   策略  

【淺析外語課堂評估】相關文章：

淺析我國風險投資企業(yè)價值評估體系04-27

自我評估在外語教學中應用的可行性探討04-26

身份認同和課堂外語學習的相關文獻梳理與展望04-26

交通事故對柳江河水質風險評估淺析04-26

外語課堂教師禮貌情況調查分析04-26

外語概念的形成和外語思維04-27

海南省礦山地質環(huán)境問題及評估分區(qū)方法淺析04-26

淺析職高英語課堂提問存在的問題及其對策04-27

外語學院“外語周”計劃書04-26

關于淺析課堂教學中的幾種困惑的心得體會04-25