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主位推進理論與大學英語閱讀教學
以有效地提高非英語專業(yè)學生的閱讀理解能力為出發(fā)點,討論英語閱讀教學的改革,提出將語篇結構的閱讀教學方法引入閱讀課中,其具體形式為"主位推進模式",以此幫助學生樹立語篇意識,克服生詞障礙,迅速有效地掌握文章內容,提高閱讀的理解能力.
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