我國高校英語專業(yè)精讀教材中言語行為部分編寫的幾點不足

通過對四套我國高等院校英語專業(yè)基礎(chǔ)英文教材的分析,筆者總結(jié)了其言語行為部分編寫的幾點不足.1)真實性不夠.具體表現(xiàn)為言語行為策略和表達方式與跨文化對比研究的結(jié)果有相當(dāng)差距、語境信息提供不足、書面言語行為的教授欠缺;2)同一言語行為在不同單元的編寫缺乏連貫性;3)對啟發(fā)學(xué)生言語行為意識的重視有待提高.

作 者： 何春燕 HE Chun-yan   作者單位： 上海外國語大學(xué),英語學(xué)院,上海,200083  刊 名： 山東外語教學(xué)  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(1)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 言語行為   語境   語用意識  

【我國高校英語專業(yè)精讀教材中言語行為部分編寫的幾點不足】相關(guān)文章：

交際法在英語專業(yè)精讀課中的應(yīng)用04-27

教材編寫心得體會09-05

言語行為理論視野中的語用能力培養(yǎng)04-27

改善我國周邊安全環(huán)境的幾點思考04-25

工作中的不足與改進03-15

英漢稱贊言語行為研究04-26

禮貌言語行為的文化性04-27

部分軍隊武警部隊公安類高校6月中旬面試04-25

工作中的不足與改進方案05-23

秘書理論中的幾點粗淺認(rèn)識06-14