讓感染變成共勉

常有這樣的現(xiàn)象:如果老師寫一手好字,他的學(xué)生也會(huì)摩仿這樣的字體;如果老師能歌善舞,他的學(xué)生對(duì)音樂舞蹈也會(huì)更加向往;假如老師能言善辯,他的學(xué)生說起話來也會(huì)有理有據(jù)、滔滔不絕……我想,這大概就是教師的魅力或者說影響力吧.

作 者： 李宗花   作者單位： 德昌縣一小  刊 名： 四川教育  英文刊名： SICHUAN EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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