英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就目標(biāo)與學(xué)習(xí)策略關(guān)系對(duì)教學(xué)的要求

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不同的成就目標(biāo)定向影響他們學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的合理性,進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī).堅(jiān)持理念先進(jìn)的教學(xué)原則,采取認(rèn)知、情感、行為和教學(xué)環(huán)境相結(jié)合的教學(xué)策略,可以使學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸的同時(shí),減緩或避免目標(biāo)成就的負(fù)向非良性發(fā)展.

作 者： 李金梅 Li Jinmei   作者單位： 漳州師范學(xué)院外語(yǔ)系,福建漳州,363000  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 成就目標(biāo)   學(xué)習(xí)策略   教學(xué)原則   教學(xué)策略  

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