論英語語法教學的問題及改進辦法

本文在分析了傳統(tǒng)英語教學法和交際教學法的局限性的前提下,通過對200份學生試卷中各種錯誤的試卷分析.指出了語法教學在英語教學中的重要性,并根據(jù)語言習得理論和交際法的知識指出了上述兩種教學法局限性產(chǎn)生的原因,最后提出了大學語法教學的新思路.

作 者： 傅敏   作者單位： 宿遷學院外語系,江蘇·宿遷,223800  刊 名： 宿州教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 12(6)  分類號： H319  關鍵詞： 語法教學   交際教學法   認知結構   語言習得  

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