英語學習者的聽力焦慮及應對策略

外語焦慮主要是指與外語課堂有關的、在學習或使用外語的特定情景下,學習者由于擔心自己不能完成學習任務或被他人認同,使得自尊心和自信心受到潛在威脅.而產生的緊張、不安的情緒體驗.由此得知,外語焦慮通常被視為在與所學語言相關的情景中出現(xiàn)的,即被視為特定情景焦慮的一種而加以研究.在聽力理解中,高校學生較高程度焦慮情緒普遍存在的可能性及它時聽力理解的負面影響.本論文基于該假設確定將降低焦慮作為提高高校英語聽力教學效果的切入點,進行課題研究.

作 者： 王婷   作者單位： 山東工商學院,山東,煙臺,264000  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（KEJIAO CHUANGXIN）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H31  關鍵詞： 大學英語   聽力   焦慮  

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