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也談英語教學中學生主體地位的體現(xiàn)策略

時間:2023-04-28 22:25:21 文學藝術(shù)論文 我要投稿
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也談英語教學中學生主體地位的體現(xiàn)策略

新頒布的中學英語課程標準關(guān)于"教學中應(yīng)注意的問題"部分指出,英語教學過程中,教師要始終體現(xiàn)學生的主體地位,應(yīng)充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,營造寬松、和諧的學習氣氛.因此,英語教學中體現(xiàn)學生主體地位是實踐新課程標準的基本要求.

也談英語教學中學生主體地位的體現(xiàn)策略

作 者: 沈小妹   作者單位: 如東縣掘港高級中學,江蘇·如東,226400  刊 名: 科教文匯  英文刊名: EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年,卷(期): 2008 ""(29)  分類號: H319  關(guān)鍵詞: 課程標準   主體地位   個體差異   情境創(chuàng)設(shè)  

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