也談英語教學中學生主體地位的體現(xiàn)策略

新頒布的中學英語課程標準關(guān)于"教學中應(yīng)注意的問題"部分指出,英語教學過程中,教師要始終體現(xiàn)學生的主體地位,應(yīng)充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,營造寬松、和諧的學習氣氛.因此,英語教學中體現(xiàn)學生主體地位是實踐新課程標準的基本要求.

作 者： 沈小妹   作者單位： 如東縣掘港高級中學,江蘇·如東,226400  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 課程標準   主體地位   個體差異   情境創(chuàng)設(shè)  

【也談英語教學中學生主體地位的體現(xiàn)策略】相關(guān)文章：

學生閱讀主體地位芻議04-26

英語教學應(yīng)體現(xiàn)以學生為主體的原則04-27

談“策略教學”的優(yōu)化策略06-12

尊重學生的主體地位足有效教學的基礎(chǔ)04-26

試論英語教學中學生主體作用的發(fā)揮04-27

也談共享作文08-07

也談復(fù)合命題04-27

也談被、把同現(xiàn)句04-27

也談作文素材04-25

也談品味生活05-04