人文模式下的外語教學研究

當英語學習達到了一定的水準--掌握了準確的語音.學習了大量的詞匯和具備了較完備的語法知識后,學生還是會在閱讀理解和語言表達上遇到不少的困難:所有詞匯都認識的情況下卻無法理解文章的真實含義;導致這類問題的直接原因,是學生們缺乏時西方文化和背景知識的了解,存在著因語言,民族,文化傳統(tǒng)和思維方式等不同而造成的語言交流屏障.

作 者： 孫萍   作者單位： 新洲陽邏一中,湖北·武漢,430415  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H319  關鍵詞： 英語教學   文化背景   中西方文化  

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