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it的用法歸納

時間:2024-04-16 10:14:01 志彬 文學(xué)藝術(shù)論文 我要投稿
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it的用法歸納

  it這個詞在初中階段出現(xiàn)頻率比較高,用法也比較豐富,今天我們就來具體歸納總結(jié)一下需要掌握的it的所有用法,以下是小編收集的it的用法歸納,希望大家喜歡!

  it的用法歸納1

  括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明面比較寬,可以解釋語義,注明時間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。

  使用括號要注意:

 。ㄒ唬├ㄌ栆o挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

 。ǘ┌醋⑨尫秶笮矸,括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語,括號前如有點號要放在括號外邊,括號內(nèi)的最后一個點號(問號、嘆號除外)應(yīng)當省去。后者要放在全句句末點號之后,括號內(nèi)的標點按一般情況處理。

  例:他高聲念道:萬道光芒地,將出現(xiàn)了喲--新生的太陽。(郭沫若:《太陽禮贊》)

  例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。

  括號和破折號都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號;內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒有它也不影響意思完整的,用括號。

  這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。

  (一)用首先其次最后或第一第二第三等,后面用逗號。

  例:首先,思想上要重視。其次,要掌握有關(guān)知識。

  (二)用一二三或甲乙丙等,后面用頓號。

  例:根據(jù)代詞指代的對象的不同,代詞可分為三種:一、人稱代詞,二、疑問代詞,三、指示代詞。

 。ㄈ⿺(shù)字外面加了括號,序次語后面就不再加點號。

  例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說小(三)文學(xué)評論兩篇(四)用阿拉伯數(shù)字時,后面用小圓點。

  通過上面對語文中括號用法知識點的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考出優(yōu)異成績。

  it的用法歸納2

  1 用作指代詞,例如:

  (1) 吾祖死于是,吾父死于是。(柳宗元《捕蛇者說》)

  ——我的祖父死在這件事上,我的父親也死在這件事上。

  (2) 所在皆是也。(蘇軾《石鐘山記》

  ——所在的地方都這樣。

 。3) 終而復(fù)始,日月是也。(《孫子兵法·勢》)

  ——落下去又重新開始,太陽和月亮就是這樣。

  2 后來發(fā)展為系動詞,如:

  (1) 問今是何世。(陶淵明《桃花源記》)

  ——問現(xiàn)在是什么年代。

 。2) 不知木蘭是女郎。(《木蘭辭》)

  ——不知道木蘭原來還是個姑娘。

  “是”的用法還有兩種特殊情況。

  3單獨作謂語時,除了本身的指代作用,還兼有“對”“是這樣”“這樣是對的”等動詞的味道。如:

  “是魯孔丘與?”曰;“是也!保ā墩撜Z·微子》)

  ——那個人是魯國的孔丘嗎?

  ——對,就是這個人。

  4 與賓語提前有關(guān),如:

  將虢是滅,何愛于虞!(《宮之奇諫假道》)

  ——將要滅掉虢,還對虞有什么愛惜呢!

  將虢是滅”即“將滅虢”的倒裝,“虢”作賓語提前了,“是 ”成為賓語提前的標志。

  這種用法有個特別的固定結(jié)構(gòu)“唯(惟)……是……”“唯(惟)……之”,:如:

  率師以來,唯敵是求!(《左傳·宣公十二年》)

  ——率領(lǐng)軍隊前來,就是為了找敵人打仗!

  現(xiàn)代成語中如“惟命是從”“惟利是圖”等仍是這種用法。

  5 形容詞,正確。

  覺今是而昨非。(陶淵明《歸去來兮辭》)

  ——感到現(xiàn)在是正確的,以前的做法是錯誤的。

  6 動詞,以……為是,認為……正確。

  是己而非人,俗之同病。(劉開〈問說〉)

  ——以自己為是,以別人為非,這是世人的通病。

  7 復(fù)合詞,是故,是以,因此,所以的意思。

  今在骨髓,臣是以無請也。(〈扁鵲見蔡桓公〉)

  是故圣益圣,愚益愚。(韓愈〈師說〉)

  it的用法歸納3

  1.表示說話的斷續(xù)。

  “可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了! (莫泊桑《項鏈》)

  2.表示列舉的省略。

  “什么都有:稻雞、角雞、鵓鴣......” (魯迅《故鄉(xiāng)》)

  3.表示說話的中斷。

  “我立刻膽怯起來,我想全翻過先前的話來!薄澳鞘......實在......我就不清,......其實有沒有靈魂,我也說不清! (魯迅《祝!)

  4.表示語意未盡,讓人思索。

  “原來如此……”(魯迅《為了忘卻的紀念》)

  5.表示引文的省略。

  古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……

  用法(表示列舉的省略 )

  謝謝上帝,總算活著回來啦!也辉,你在家里做什么呢?

  用法(表示說話的斷續(xù) )

  6、表示沉默:

  例題:

  1、黃山松千姿百態(tài),有的狀如黑虎,有的形似孔雀……A

  2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B

  3、小鷹急促地喘著氣,對老鷹說:“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧!”C

  附:省略號用法練習(xí)題——判斷以下省略號用的對不對?

  1、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

  2、他氣喘吁吁的跑來說:“你……你們……快……快去看看!

  3、她輕輕地哼起《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”

  4、花開花落,候鳥遷徙,四季輪回,潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?

  it的用法歸納4

  【因】

  (一)介詞。

  1.依照,根據(jù)。

 、儇璨灰騽菹笮。(《核舟記》)

 、谧兎ㄕ咭驎r而化。

 、凵茟(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。

  2.依靠,憑借。

 、僖蚶吮,宰割天下,分裂山河(《過秦論》)

 、谝蛉酥Χ种蝗(《燭之武退秦師》)

 、塾忠蚝駧庞檬抡叱冀。(《屈原列傳》)

  3.趁著,趁此。

 、俨蝗缫蚨裼鲋。(《鴻門宴》)

 、谝驌襞婀谧。(《鴻門宴》)

  4.通過,經(jīng)由。

 、僖蛸e客至藺相如門謝罪。(《鴻門宴》)

  5.因為,由于。

 、僖蛟煊袂鍖m,伐山取材,方有人見之。

 、诙魉觿t思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思書》)

  (二)副詞。

  1.于是,就;因而。

 、僖虬蔚俄角白喟浮(《赤壁之戰(zhàn)》)

 、谙嗳缫虺骤祬s立……(《廉頗藺相如列傳》)

  2.原因,緣由,機緣。

 、儆诮駸o會因。(《孔雀東南飛》)

  (三)動詞

  1.根據(jù)

  ①故事因于世,而備適于事(《五蠹》)

  2.沿襲,繼續(xù)。

 、倜晒蕵I(yè),因遺策。(《過秦論》)

  ②加之以師旅,因之以饑饉。

  【于】

  (一)介詞。

  1.在,從,到

 、倌嗽O(shè)九賓禮于庭。(在)《廉頗藺相如列傳》

  ②縉紳、大夫、士萃于左丞相府,莫知計所出。

 、矍啵≈谒{,而青于藍。(前一個“于”:從)(《勸學(xué)》)

  ④從徑道亡,歸璧于趙。(到)《廉頗藺相如列傳》

  2.“在……方面”“從……中”

  ①荊國有余地而不足于民。

 、谟谌藶榭勺I,而在己為悔。(《游褒禪山記》)

  3.由于

 、贅I(yè)精于勤、荒于嬉(《進學(xué)解》)

  4.向,對,對于。

  ①請奉命求救于孫將軍(《赤壁之戰(zhàn)》)

 、隰斆C聞劉表卒,言于孫權(quán)曰……(《赤壁之戰(zhàn)》)

  ③愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉。(《師說》)

  5.被。

 、倬矣谮w王!读H藺相如列傳》

 、诠蕛(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。(《屈原列傳》)

  6.與,跟,同。

 、偕黹L八尺,每自比于管仲、樂毅。

  ②燕王欲結(jié)于君!读H藺相如列傳》

 、勰羟哺剐淖越Y(jié)于東,以共濟世業(yè)!冻啾谥畱(zhàn)》

  7.比。

 、倏鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病!

  ②青,取之于藍,而青于藍。(后一個“于”:比)(《勸學(xué)》)

  【于是】

  1.相當于“于+此”,在這時,在這種情況下,對此,從此,因此。例:

  ①于是賓客無不變色離席。(在這時)

  ②吾祖死于是,吾父死于是。(在這種情況下)(《捕蛇者說》)

 、塾谑乔赝醪粦,為一擊罅。(對此)《廉頗藺相如列傳》

 、苡谑怯嘤袊@焉。(因此)(《游褒禪山記》)

  ⑤遂墨以葬文公,晉于是始墨。(從此)

  2.連詞,表前后句的承接或因果關(guān)系,與現(xiàn)代漢語“于是”相同。例:

 、儆谑乔赝醪粦,為一擊?。(《廉頗藺相如列傳》)

 、趨侵穹酵葱难桑谑浅似鋮柭曇院,則噪而相逐。(《五人墓碑記》)

 、塾谑菫殚L安君約車百乘,質(zhì)于齊。(《觸龍說趙太后》)

  【見……于】表示被動。

 、傥衢L見笑于大方之家(《秋水》)

 、诮袷窍氁娙栌谟,何哉(《愚溪詩序》)

  it的用法歸納5

  “it”在英語中是一個多功能且常用的代詞,其用法非常靈活且多樣。以下是關(guān)于“it”的主要用法歸納:

  人稱代詞:

  替代前文提到的人或事物,以避免重復(fù)。例如:I saw a cat on the street.Itwas very cute.(我看到街上有一只貓。它很可愛。)

  指代嬰兒或性別不明的人。例如:Who is the baby in the photo?Itis my younger brother.(照片上的嬰兒是誰?它是我弟弟。)

  指示代詞:

  用作虛詞時,無指代性,只是用來加強語氣或引導(dǎo)句子。例如:Itis important to study hard.(努力學(xué)習(xí)很重要。)

  用作實詞時,可指代時間、天氣、氣候、距離等自然現(xiàn)象。例如:Itis raining heavily outside.(外面雨下得很大。)

  形式主語:

  It is + adj. + for sb. to do sth.:對某人來說做某事是……的。例如:Itis convenient for me to start work tomorrow.(我明天開始工作很方便。)

  It is a shame/pity that...:很遺憾……。例如:Itis a shame that he broke the window.(他打破了窗戶,真遺憾。)

  Itis easy to learn English.(學(xué)英語很容易。)

  Ittakes me an hour to finish the homework.(我花了一個小時來完成作業(yè)。)

  當主語是一個較長的從句、動詞不定式或動名詞時,為避免句子頭重腳輕,常用“it”作形式主語,而將真正的主語放在句尾。例如:

  固定句型結(jié)構(gòu):

  先行詞及引導(dǎo)詞:

  在某些從句中,“it”可以用作先行詞,引導(dǎo)從句。例如:I thinkitis a good idea.(我認為這是個好主意。)

  代替this和that:

  在某些上下文中,“it”可以代替“this”或“that”,用于指代某個事物。例如:Whats this?Itis a bag.(這是什么?它是一個包。)

  總之,“it”的用法非常廣泛,需要根據(jù)具體的語境來判斷其具體的意義和作用。掌握這些用法后,可以更加準確地理解和使用英語,使表達更加地道和流暢。

  it的用法歸納6

  “it”在英語中的用法非常廣泛,以下是一些主要的用法歸納:

  作為人稱代詞:

  當指代性別不明或不需要指明性別的嬰兒、動物或事物時,常用“it”。例如:“The cat has a kitten. Its very cute.”(貓生了一只小貓。它很可愛。)

  在某些情況下,為了避免直接提及某人或某物,也可以使用“it”作為形式主語或形式賓語。例如:“It is difficult to learn a new language.”(學(xué)習(xí)一門新語言很難。)

  引導(dǎo)強調(diào)句:

  “it”可以用來構(gòu)成強調(diào)句,以突出句子的某個部分。其結(jié)構(gòu)通常為“It is/was + 被強調(diào)部分 + that/who + 句子其余部分”。例如:“It was the manager who made the final decision.”(是經(jīng)理做了最后的決定。)

  用于某些固定句型:

  “it”常用于某些固定的句型中,如“It seems/appears that...”(似乎……)、“It is said/reported that...”(據(jù)說/據(jù)報道……)、“It takes sb. some time to do sth.”(某人花了多少時間做某事)等。

  作為非人稱代詞:

  在表示時間、天氣、距離、環(huán)境等概念時,“it”可用作非人稱代詞。例如:“Its raining heavily.”(雨下得很大。)“Its a long way to the station.”(到車站有很長的路。)

  在虛擬語氣中:

  在某些虛擬語氣的句子中,“it”可以作為形式主語,真正的主語則是后面的動詞不定式或從句。例如:“It is essential that we arrive on time.”(我們按時到達是必須的。)

  在習(xí)語和固定搭配中:

  “it”還經(jīng)常出現(xiàn)在一些習(xí)語和固定搭配中,如“set it off”(觸發(fā))、“make it”(成功)等。

  需要注意的是,“it”的用法非常靈活,具體使用時要根據(jù)句子的語境和含義來判斷。同時,由于“it”在不同的語境下可能有不同的含義和用法,因此在學(xué)習(xí)和使用時需要多加注意和積累。

  希望以上內(nèi)容對你有幫助,如需更多關(guān)于“it”的用法示例和解析,建議查閱英語語法書籍或咨詢英語老師。

  it的用法歸納7

  “it”在英語中是一個非常重要的代詞,具有多種用法。以下是對“it”用法的歸納:

  人稱代詞:

  代表前文已提到過的事物,如前文中的“this”或“that”。

  替代前文中的內(nèi)容,以避免重復(fù)。

  指代嬰兒,尤指性別不詳?shù)膵雰骸?/p>

  在某些語境中,代替“this”或“that”,如“Whats this? Its a bag.”

  指示代詞:

  用作指示代詞時,常用來指人。

  用作虛詞時無指代性。

  形式主語:

  替代作主語的從句、動詞不定式或動名詞,將真正的主語置于句尾,使句子結(jié)構(gòu)更平衡。例如:“It is important to get on well with neighbors in your neighborhood.”

  形式主語句型結(jié)構(gòu)多樣,常見的如“It is adj./n. to do sth”,表示做某事是……的。

  固定搭配:

  “It is + adj. (+ for sb.) to do sth.”,表示某人做某事是……的。例如:“Will it be convenient for you to start work tomorrow?”

  “It is a shame/pity that...”,表示很遺憾……。例如:“It is a shame that some students should scribble and litter randomly on the campus.”

  總的來說,“it”的用法非常多樣,既可以用作實詞指代事物或人,也可以用作形式主語或引導(dǎo)詞。熟練掌握“it”的用法對于提高英語表達能力至關(guān)重要。在實際使用中,需要根據(jù)具體的語境來選擇合適的用法。如需更多關(guān)于“it”的用法示例和講解,建議查閱英語語法書籍或咨詢英語老師。

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