教師在培養(yǎng)學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)中的監(jiān)控作用研究

針對教師的監(jiān)控是否會在學(xué)生利用校園網(wǎng)資源進行英語聽力自主學(xué)習(xí)中起到顯著作用,筆者進行了一次為期一年的教學(xué)實驗.結(jié)果是,受試學(xué)生的聽力成績比對照班學(xué)生的聽力成績在總體上有了顯著的提高.實驗表明,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,更好地利用現(xiàn)代化有聲學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)生的聽力水平,教師實施必要的監(jiān)控是很重要的.

作 者： 寧月瑾 呂辰明 NING Yue-jin Lü Chen-ming   作者單位： 魯東大學(xué),大學(xué)外語教學(xué)部,山東,煙臺,264025  刊 名： 魯東大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）  英文刊名： LUDONG UNIVERSITY JOURNAL(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(6)  分類號： H310  關(guān)鍵詞： 聽力自主學(xué)習(xí)   教師監(jiān)控   校園網(wǎng)  

【教師在培養(yǎng)學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)中的監(jiān)控作用研究】相關(guān)文章：

在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力08-03

英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力04-26

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力04-26

元認知理論在英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用04-27

英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)04-27

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力02-29

反思圖式在英語聽力理解中的作用04-26

對培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的思考04-26

哲學(xué)意識在科學(xué)研究中的作用04-26

聽力過程分析及聽力能力的培養(yǎng)04-27