大學生英語自主學習能力培養(yǎng)的途徑

大學英語教學過程中,為了提高學生的綜合運用能力,教師的主要任務之一是如何指導學生思考、分析,如何指導學生參與實踐,將知識變?yōu)槟芰?使學習變成一種自主性、自覺性的行為,但是,目前大學生這種能力卻十分缺乏,這與我們的傳統(tǒng)教育觀與學生過去養(yǎng)成的學習態(tài)度與習慣有密切關系.

作 者： 李新慧   作者單位： 淮海工學院大學外語教研部,江蘇連云港,222005  刊 名： 華北煤炭醫(yī)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NORTH CHINA COAL MEDICAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(6)  分類號： H319.1  關鍵詞： 英語   自主學習能力   語言習得   學習動機  

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