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試析形成性評價在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
隨著現(xiàn)代教學(xué)評價目的變化和任務(wù)型課堂教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的不斷深入,形成性評價的廣泛應(yīng)用有利于大學(xué)英語教學(xué)目標的全面落實,有利于學(xué)生英語能力的全面提高和健全、健康人格的形成.因此,本文在已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,探討了在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用形成性評價的策略,希望能對大學(xué)英語教學(xué)衣所幫助.
作 者: 王卉 作者單位: 徐州師范大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,徐州,221116 刊 名: 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報 英文刊名: JOURNAL OF INNER MONGOLIA UNIVERSITY FOR NATIONALITIES 年,卷(期): 2008 14(6) 分類號: H319 關(guān)鍵詞: 形成性評價 大學(xué)英語教學(xué) 應(yīng)用策略【試析形成性評價在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章:
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