大學(xué)英語課堂教學(xué)模式現(xiàn)狀調(diào)查

本文采用文獻(xiàn)搜索法、問卷調(diào)查和訪談,以分層隨機(jī)抽樣的方法抽取全國各本科院校的非英語專業(yè)的大學(xué)生為調(diào)查對象,對現(xiàn)行的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)查與描述性分析.調(diào)查表明,理論界所提倡的種種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式在實踐中并未得到很好的貫徹;現(xiàn)代課堂教學(xué)模式還未真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以人為本的教學(xué)理念;在課堂上,學(xué)生的英語應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力并未得到很好的培養(yǎng);教師與學(xué)生在教學(xué)過程中的角色還未發(fā)生根本性的變化.

作 者： 吳麗林 吳常果   作者單位： 長沙理工大學(xué)外國語學(xué)院,湖南長沙,410004  刊 名： 新疆石油教育學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式   大學(xué)英語   教學(xué)   調(diào)查  

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