語篇分析與語言教學

一.引言 聽、說、讀、寫、譯是語言教學的五個基本技能,隨著語言學理論的發(fā)展與日臻完善,教學也由傳統(tǒng)的語言教學向語篇教學過渡.語篇教學法實際上就是從語篇分析入手,把語篇作為一個整體來考慮.要求學習者從其層次及結構內容上人手,最大量地獲取和掌握文章所傳遞的信息,同時逐步地培養(yǎng)其恰當使用語言的能力即交際能力.

作 者： 段娜   作者單位： 曲阜師范大學,外國語學院,山東,曲阜,273165  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H0  關鍵詞：  

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