閱讀前導(dǎo)、關(guān)聯(lián)理論的相互結(jié)合與英語閱讀能力的提高

運(yùn)用閱讀前導(dǎo)和關(guān)聯(lián)理論分析大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)重視前導(dǎo)圖式的激活作用,應(yīng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論理解語篇;英語語篇閱讀能力的提高尤其應(yīng)將二者結(jié)合起來.

作 者： 吳緯芳 劉艷君 徐桂香   作者單位： 吳緯芳(安徽建筑工業(yè)學(xué)院外語系,安徽合肥,230022)

劉艷君(河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外語學(xué)院,河南鄭州,450002)

徐桂香(南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院外語系,泰州,225300) 

刊 名： 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 激活前導(dǎo)   補(bǔ)缺前導(dǎo)   關(guān)聯(lián)理論   語境   圖式  

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