英語詞匯廣度、深度知識(shí)與綜合能力關(guān)系研究

對(duì)廣東某高職院校81名非英語專業(yè)高職學(xué)生的英語詞匯廣度、深度知識(shí)和各項(xiàng)語言技能調(diào)研發(fā)現(xiàn),被試之間的詞匯知識(shí)水平和語言各項(xiàng)技能均存在著相當(dāng)大的差距,二語習(xí)得連續(xù)系統(tǒng)的詞匯知識(shí)越高,被試在各種語言技能的表現(xiàn)就越好,詞匯深度知識(shí)對(duì)不同水平學(xué)生的預(yù)測(cè)力和影響模式各不相同,詞匯深度知識(shí)比詞匯廣度對(duì)高分組和中間組的英語綜合能力的影響程度更大,而閱讀變量對(duì)低分組的語言水平預(yù)測(cè)力最大.

作 者： 楊筱霞   作者單位： 廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東佛山,528000  刊 名： 成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 22(7)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 詞匯廣度   詞匯深度   語言水平   預(yù)測(cè)變量  

【英語詞匯廣度、深度知識(shí)與綜合能力關(guān)系研究】相關(guān)文章：

合唱指揮的綜合能力提升途徑的研究論文12-01

小學(xué)綜合素質(zhì)基本能力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)09-27

如何提升教學(xué)的研究能力05-09

超市生鮮自有品牌行業(yè)深度研究報(bào)告10-18

注重提升英語綜合能力05-04

研究生能力自我鑒定11-05

英語閱讀能力的實(shí)踐研究開題報(bào)告04-27

教師綜合能力提升心得11-30

個(gè)人綜合能力提升總結(jié)（精選6篇）03-20

知識(shí)與能力的作文素材（通用26篇）11-27