留學生插入語的偏誤及教學對策

提高中級水平學生的篇章銜接能力必然是該階段口語教學的重要任務(wù)之一.本文選取學生的插入語為分析對象,概括缺失、誤代及泛用等三個銜接偏誤的類型,并從主客觀的角度探究形成偏誤的原因,在任務(wù)型教學模式下對插入語的強化教學進行了嘗試和反思.

作 者： 邵靈琳   作者單位： 浙江師范大學,文學院,浙江,金華,321004  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號： H195.3  關(guān)鍵詞： 插入語   偏誤   教學對策  

【留學生插入語的偏誤及教學對策】相關(guān)文章：

對外漢語教案 對外漢語概論之偏誤和失誤04-25

糾誤的力量作文08-03

心遠地自偏作文08-01

終身誤原文,翻譯,賞析12-17

誤吞硬幣_600字05-01

初中化學教學問題及對策12-19

摩羯座2021年偏財運如何11-02

誤談西方科學精神的內(nèi)涵10-18

高考英語寫作教學反思及得分對策04-27

遠程培訓在線教學支持的問題及對策研究04-28