淺析分組教學法在大學英語教學中的應用

英語教學中實施素質教育的關鍵是培養(yǎng)學生的實際應用能力.傳統(tǒng)的教學理念和方法往往更側重學生的讀寫能力.在時代新要求下,學生的綜合英語能力日益受到人們的關注.因此應在傳統(tǒng)教學的基礎之上,采用新的教學方式,使學生的綜合能力得到加強.分組教學是目前在高校中應用比較多、效果也比較好的一種教學方法.本文結合筆者在實際教學中的經(jīng)驗.簡單闡述了分組教學法在實際應用中應該受到重視的一些環(huán)節(jié),希望起到拋磚引玉的效用,使我們的大學英語教學方法能夠不斷地得到創(chuàng)新和完善.

作 者： 廖寧芳   作者單位： 成都理工大學工程技術學院,四川樂山,614000  刊 名： 技術與市場  英文刊名： TECHNOLOGY AND MARKET  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教學   分組教學   問題   應用  

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