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大學(xué)英語課堂教師話語的調(diào)查與分析
摘要：本研究通過課堂錄音和問卷調(diào)查的方法,對(duì)采用以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式的課堂中教師話語在話語量、提問方式、交互調(diào)整、反饋方式等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)分析.研究結(jié)果表明,與以教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,新的教學(xué)模式能給學(xué)習(xí)者提供更多的用目標(biāo)語進(jìn)行雙向交際和意義協(xié)商的機(jī)會(huì),因而更有利于語言習(xí)得. 作者： 周星周韻 Author： 作者單位： 浙江大學(xué) 期 刊： 外語教學(xué)與研究 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 2002, 34(1) 分類號(hào)： H319.3 關(guān)鍵詞： 教師話語 語言教學(xué) 機(jī)標(biāo)分類號(hào)： H31 G64 機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語課堂 教師話語 主題教學(xué)模式 以學(xué)生為中心 以教師為主導(dǎo) 語言習(xí)得 意義協(xié)商 系統(tǒng)分析 問卷調(diào)查 提問方式 雙向交際 課堂錄音 教學(xué)方法 交互調(diào)整 目標(biāo)語 話語量 學(xué)習(xí) 反饋 基金項(xiàng)目：【大學(xué)英語課堂教師話語的調(diào)查與分析】相關(guān)文章：
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