試評價值澄清模式

價值澄清模式倡導(dǎo)兒童對價值觀的自由探索和理性思考,有助于克服傳統(tǒng)德育脫離生活、過于注重德育知識傳授、居高臨下、受教者易產(chǎn)生知行不一等弊病,使德育貼近生活、突出了德能培養(yǎng)的位置,使學(xué)生體會"尊重"并愿身體力行之、能主動踐行、樂于承擔(dān)責(zé)任.對價值澄清模式的價值相對主義指責(zé)或把兒童當(dāng)成人看待的批評的理由并不充分.

作 者： 唐湘寧 Tang Xiangning   作者單位： 南京郵電學(xué)院,教育技術(shù)系,江蘇,南京,210003  刊 名： 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGXI YOUTH LEADERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 12(2)  分類號： B82-09(712)  關(guān)鍵詞： 價值澄清   模式   傳統(tǒng)德育   比較  

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