生命的困境與心靈的自由-莊子的人生哲學

　　莊子是道家思想的重要代表人物，莊子思想在先秦諸子中非常獨特，當儒家、墨家、法家、老子都關注如何建設或恢復更好的政治秩序時，莊子向內(nèi)關注個體的生命體驗。生命的話題是永恒的，因而莊子的思想也具有永恒魅力，以下是小編收集整理的生命的困境與心靈的自由 -莊子的人生哲學，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【摘要】中國傳統(tǒng)文化包含著極其寶貴的精神財富，尤其是“莊學思想”，即莊子的人生哲學思想對塑造當代大學生的理想人格有著極其現(xiàn)實的啟發(fā)意義。通過研究莊子人生哲學的思想內(nèi)涵，結(jié)合當下大學生精神領域存在的問題，對于塑造當代大學生理想人格有重要的指導意義。

　　【關鍵詞】莊子；大學生；人格塑造

　　“自由觀”“價值觀”“技藝觀”“和諧觀”是莊子人生哲學思想的集中體現(xiàn)，同時也反映了莊子獨特的思想內(nèi)涵。研究莊子思想，對當代大學生人格塑造的影響有著極為突出的意義。

　　一、莊子人生哲學的思想內(nèi)涵

　　莊子的人生哲學思想是其思想中的核心部分，他以人生觀為核心展開了對自然、生活、學習、善惡和死生的見解。包括以下幾個主要方面：首先，是無待的逍遙觀。莊子告訴了我們必須要“以道觀物”，才能夠“無礙無待，逍遙自在”；其次，是打破相對性的價值觀。莊子認為事物都有兩面性，不管是利還是害，取還是舍，都是人滿足人自身生存和自我發(fā)展的需要，具有不可否認的客觀性質(zhì)，但人生真正的價值和追求在于精神上的超越；第三，是游刃有余的技藝觀。莊子認為道是“無所不在”的，技術不是手段，技術是天道的一種展現(xiàn)方式，要結(jié)合天道和技術，將其作為一個整體來考慮；第四，是致和的社會和諧觀。莊子認為人和自然之間要發(fā)展和諧，人和人之間有著和諧的關系，能夠和睦的相處，要實現(xiàn)天和，首先必須要實現(xiàn)人和，從而才能夠達到心和，這是一個最高的境界，也是莊子所提倡的和諧所要達到的最后的落點。

　　二、當代大學生人格發(fā)展中存在的問題

　　大學生在個人的發(fā)展過程中，其人格發(fā)展方面主要存在以下問題：

　�。ㄒ唬┮蕾囆蕴珡�，缺乏獨立性

　　當今大學生的獨立性差，依賴性強。具體表現(xiàn)為：第一，生活上缺乏獨立性，缺乏自理能力，在很多生活細節(jié)方面存有依賴性。失去了家長的庇護和寵愛，他們不知道該怎么去做，怎么去生活；第二，學習上缺乏獨立性，主動探索能力差，無法適應大學學習生活；第三，存在盲從心理，缺乏自己的主見。

　�。ǘ�）講求攀比，追名逐利

　　現(xiàn)代社會，物質(zhì)生活極為豐富，金錢主義、拜金主義等一些奢侈腐化的生活思想也開始影響著大學校園。盲目攀比、享樂主義在大學生群體中也越來越普遍。第一，攀比心理導致許多大學生好高騖遠，不著實際，不能踏踏實實學習；第二，盲目追求物質(zhì)生活的滿足，沉迷于世俗生活，使一些大學生迷失了方向，甚至誤入歧途；第三，追求享樂導致了精神領域的空虛和荒蕪。享樂主義、奢靡成風，這也導致了大學生不思進取、自甘墮落等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　�。ㄈ�）缺乏學習動力，專業(yè)技能欠缺

　　在當代大學校園，許多大學生們的生活豐富多彩每個方面都能隨著時代的步伐前進，而學習這個最基礎、最要緊的方面卻被擺在了最不顯眼的位置。第一，是學習方面缺乏競爭力。一些人因為不善于學習甚至不屑于學習導致掛科，甚至拿不到畢業(yè)證而無法順利畢業(yè)；第二，是沒有良好的創(chuàng)新思維和能力，缺乏相關的興趣和恒心。當前，網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，伴隨著西方思想文化的傳入，我國所面臨的壓力逐漸增大，現(xiàn)代大學生的思維和行為上也存在一定的偏差，如一些心理問題的出現(xiàn)，以及缺乏相關的道德修養(yǎng)，等等，這些都阻礙了當前大學生創(chuàng)新思維和能力的進一步發(fā)展。

　�。ㄋ模┮宰晕覟橹行�，人際關系不協(xié)調(diào)

　　在當今大學校園里，部分大學生由于從小是獨生子女，于是養(yǎng)成了驕傲、蠻橫以及自我為中心、嫉妒等特點，未能處理好自身的人際關系，面臨著如何處理好各種人際關系的困惑。第一，以自己作為中心，任何事情都將自己擺在第一位；第二，不夠開朗，不能夠很好的和同學們生活在一起，很少進行溝通和交流，對于周圍發(fā)生的事情漠不關心；第三，自尊心太強，存有嫉妒心理。有的同學因為從小在眾星捧月般的環(huán)境中成長，從小認為必須自己是優(yōu)秀的，如果發(fā)現(xiàn)別人在成績上比自己好，或者是有這樣或者那樣的優(yōu)勢，就會嫉妒，從而心理上產(chǎn)生偏差，表現(xiàn)出一些不正確的行為。

　　三、莊子人生哲學對當代大學生思想人格塑造過程中的重要啟示

　　對于當代大學生來說，筆者認為，莊子人生哲學思想主要在以下四個方面對于當代大學生的思想人格塑造有著重要的啟示。

　�。ㄒ唬�實現(xiàn)個體獨立和自我超越的生命價值

　　在莊子看來，不論罔兩、影子還是人都是因為“有所待”，受拘束，不自在，不自由，并沒有進入真正的逍遙世界。對于當代大學生來說，最重要的就是個體的獨立和人生境界的提高。第一，積極參加社會實踐，培養(yǎng)自強自立的精神，在實踐中驗證自我與升華自我。建立更為廣闊的精神世界，只有這樣才可“無所待”；第二，應該樹立正確的價值觀和積極向上的人生追求。大鵬鳥無疑是給我們一個很好的例證，我們其實可以將莊子這種追求引申為個體精神自由的追尋；第三，要樹立自己的信心，要有自己的想法，有自己獨特的見解，關于自己的想法要有勇氣進行大聲地表達，讓自己做個更有魄力，更有想法的人。

　�。ǘ�）擺脫只追名逐利的精神束縛

　　現(xiàn)代社會是一個物質(zhì)極大豐富的社會，金錢拜物主義主導了許多人的思想。這種思潮也影響在校大學生。莊子說，“物無非彼，物無非是。自彼則不見，自知則知之。”對于大學生而言，首先，要努力學習，靜心研究；其次，要熱愛生活，發(fā)現(xiàn)更多人生的樂趣；第三，要心平氣和，做最好的自己。只有放下名利物欲之心，你才能更好地進行心境的塑造。

　　（三）學有所專且精，更具競爭力

　　在莊子看來，人唯有做大順應和遵循道，將自己劃分到“道”一類中，成為得“道”或者是有“道”的人，才能夠真正實現(xiàn)自由。對于大學來說，首先，必須要樹立正確的學習觀念，不斷加強自身基礎和專業(yè)知識的學習。有了基礎技藝的培養(yǎng)，才能游刃有余；其次，還必須要構(gòu)建一個合理的知識結(jié)構(gòu)，不斷培養(yǎng)綜合素質(zhì)，將自己的長處發(fā)展好。同時，也要注重實踐，在實踐過程中不斷提升自己，使自己在競爭中獲得優(yōu)勢。

　�。ㄋ模┨幚砗萌穗H關系，和周圍的人和睦相處

　　“來世不可待，往事不可追”。莊子是在告誡我們不浪費時間，把握現(xiàn)在，樂在其中。當代大學生必須擁有和諧的人際關系。第一，尊重他人，學會寬容，把握現(xiàn)在，樂在其中；第二，坦誠相待，誠信交往。建立良好的人際交往關系，從而真正地做到“去小知而大知明，去善而自善矣”；第三，要學會對他們抱著欣賞的態(tài)度，做人要謙虛。一個人只有虛心學習他人的長處，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，才能使自己不斷地進步。大學生是民族的希望，是祖國的棟梁。加強大學生的人生觀世界觀和價值觀的教育指導，幫助他們形成健全健康的人格，有著極其重要的意義。莊子人生哲學思想歷史悠久，內(nèi)涵豐富，對于構(gòu)建當代大學生的健全人格，有著許多值得借鑒的地方。在大學生道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)等繼續(xù)重塑和構(gòu)建的今天，研究莊子哲學，幫助大學生塑造與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極向上、求真務實的人格，有著十分深遠的意義，值得我們付出更多的努力和心血去學習和研究。

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