心理健康教育應(yīng)防止的幾種傾向

隨著社會的發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,競爭壓力的增大,社會閱歷的擴(kuò)展和思維方式的變革,人們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面帶來了一些心理失衡的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生心理健康問題或心理行為問題.特別是中小學(xué)生正處于人生發(fā)展的十字路口,正處于一個幼稚與成熟、沖動與控制、獨(dú)立性和依賴性錯綜復(fù)雜的時期,如若處理不好必然會使青少年心理產(chǎn)生這樣或那樣的問題.正確嚴(yán)肅地看待這些問題并采取科學(xué)的心理健康教育方式,應(yīng)防止以下幾種傾向.

作 者： 徐振華   作者單位：   刊 名： 教書育人（教師新概念）  英文刊名： EDUCATION AND CULTIVATION  年，卷(期)： 2002 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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