學(xué)習(xí)不良兒童的孤獨(dú)感芻議

學(xué)習(xí)不良兒童孤獨(dú)感嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響其學(xué)業(yè)的順利完成及成年后的社會(huì)適應(yīng).個(gè)性因素、同伴關(guān)系、家庭特征是學(xué)習(xí)不良兒童產(chǎn)生孤獨(dú)感的主要影響因素.培養(yǎng)積極的自我觀,提高社會(huì)交往能力,引導(dǎo)正確歸因,提高父母的自身素養(yǎng),是干預(yù)和矯治學(xué)習(xí)不良兒童孤獨(dú)感的有效措施.

作 者： 李艷紅 高桂英   作者單位： 李艷紅(天水師范學(xué)院教育系,甘肅,天水,741001)

高桂英(天水市第五中學(xué),甘肅,天水,741000) 

刊 名： 天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF TIANSHUI NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 22(3)  分類號(hào)： B844.1  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)不良   幼兒教育   孤獨(dú)感   同伴關(guān)系   家庭關(guān)系   教育干預(yù)  

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