元認知遷移理論及其對教學的啟示

與認知策略知識對應的元認知遷移理論是當代認知心理學對學習遷移理論的新發(fā)展,其基本思想在于強調(diào)認知策略在學習和問題解決中的重要作用.本文闡述了元認知遷移理論的基本觀點及其對教學的啟示.

作 者： 石曉輝   作者單位： 南京師范大學教科院,江蘇,南京,210097  刊 名： 沈陽教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 5(3)  分類號： B842  關鍵詞： 認知策略   元認知   培養(yǎng)  

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