幼兒心理素質(zhì)教育教學策略研究

幼兒心理素質(zhì)教育的重要性不言而喻.從幼兒心理素質(zhì)教育的具體教學策略,如移情訓練策略、角色扮演策略、強化控制策略、觀察模仿策略、認知沖突策略等入手,系統(tǒng)闡述了該策略的理論背景,以及實施這些策略應(yīng)注意的問題.

作 者： 張鳳 劉云艷   作者單位： 西南師范大學,教育科學學院,重慶,400715  刊 名： 內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2004 17(4)  分類號： B844.1  關(guān)鍵詞： 幼兒   心理素質(zhì)教育   教學策略  

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