選對(duì)池塘釣大魚(yú)

選對(duì)池塘釣大魚(yú)1

世界上到處充斥著失敗者,他們不知道自己需要什么,也不知道如何去達(dá)到自己的目標(biāo).他們?cè)跇O其盲目的狀態(tài)下選擇一份職業(yè)、一個(gè)公司、一個(gè)老板,干著與自己的.性格、興趣和天賦完全不相適應(yīng)的工作,自然無(wú)法在事業(yè)上取得成就,更不會(huì)從中獲得快樂(lè).

作 者： 雷恩·吉爾森 彭書(shū)淮 作者單位： 刊 名： 國(guó)土經(jīng)濟(jì) 英文刊名： TERRITORIAL ECONOMY 年，卷(期)： 20xx ""(4) 分類(lèi)號(hào)： 關(guān)鍵詞：

選對(duì)池塘釣大魚(yú)2

　　成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗者選擇了錯(cuò)誤。因此，我們經(jīng)常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。——（美）雷恩·吉爾森

　　曉澤曾在銷(xiāo)售方面取得過(guò)很多驕人的業(yè)績(jī)，他曾如愿以?xún)數(shù)靥�槽到一家外企，工作地點(diǎn)也從江南小城換到了北京，事業(yè)發(fā)展可謂一帆風(fēng)順。但在一年多前，他忽然感到非常倦怠，對(duì)工作失去了熱情……在業(yè)績(jī)和情緒的持續(xù)低迷中，他走進(jìn)了北森職業(yè)咨詢(xún)室。

　　坐在我面前的曉澤神情中透著一股精明勁兒。他告訴我，父母都是農(nóng)民，家境不寬裕，對(duì)他的最大期望就是能考上大學(xué)，找個(gè)好工作。從上中學(xué)起，他就在離家很遠(yuǎn)的地方念書(shū)，培養(yǎng)了獨(dú)立的性格。大學(xué)時(shí)他學(xué)了理工科，但自己并不喜歡，所以幾乎全部的精力都投入到辦社團(tuán)和做生意上了。

　　曉澤家在北方，學(xué)校在南方，他經(jīng)常把兩個(gè)地方的特產(chǎn)運(yùn)來(lái)運(yùn)去地推銷(xiāo)，賺些零花錢(qián)�！案蛇@個(gè)比聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課有意思多了�！睍詽涩F(xiàn)在提起還津津樂(lè)道。

　　正因?yàn)槿绱�，曉澤畢業(yè)后做了銷(xiāo)售。他先后換了三家公司，都是做化工涂料的銷(xiāo)售，每次都是下一家公司將他“挖”過(guò)去的。

　　“既然做得這么成功，為什么會(huì)感到倦怠？發(fā)生了什么非凡的事情嗎？”我好奇地問(wèn)。

　　“沒(méi)有�！睍詽蓳u搖頭，“只是我漸漸發(fā)現(xiàn)，和生意人打交道多了挺沒(méi)意思的。我喜歡交朋友，可那些人都太現(xiàn)實(shí)……我工作非凡忙，總是在出差，所以沒(méi)什么真正的朋友。”

　　“你感到生活很乏味……”

　　“對(duì)！我還喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、旅游，喜歡那種在自然中身心放松的感覺(jué)。偶然有幾天假期出去玩，根本不愿再回來(lái)工作�！睍詽傻恼Z(yǔ)氣中透出無(wú)奈。

　　很多時(shí)候，人們的工作倦怠感和自己是否做得成功無(wú)關(guān)，而是因?yàn)檫@份工作不能帶給他們真正的樂(lè)趣�？墒�，曉澤最擅長(zhǎng)的就是銷(xiāo)售呀，難道他真正的樂(lè)趣不在于此？

　　漸漸地，曉澤談到了上大學(xué)時(shí)“做營(yíng)銷(xiāo)”的感覺(jué)，他覺(jué)得最大的.成就感在于“解決了自己的貧困問(wèn)題”，并“幫了家里的大忙”。原來(lái)，曉澤最初對(duì)銷(xiāo)售的愛(ài)好并不是來(lái)自于這項(xiàng)工作本身，而是生活的需求。

　　在對(duì)職業(yè)愛(ài)好的研究中可以發(fā)現(xiàn)，雖然很多人對(duì)同一件事情感愛(ài)好，但人們的愛(ài)好側(cè)重點(diǎn)卻不同。比如同樣做培訓(xùn)師，有人因?yàn)椤翱梢詫?duì)他人進(jìn)行指導(dǎo)”而喜歡這個(gè)職業(yè)，而另一些人可能是因?yàn)椤罢故咀约骸倍�選擇這個(gè)職業(yè)。

　　因此，在幫助求助者探求自己的深層志趣時(shí)，需要用到一種方法———經(jīng)歷盤(pán)點(diǎn)，讓求助者回顧他成長(zhǎng)經(jīng)歷中最有成就感的一些事件，找出最吸引他的那些東西，而其中共性最多的，就是他的愛(ài)好所在。

　　在經(jīng)歷盤(pán)點(diǎn)之后，曉澤發(fā)現(xiàn)，他對(duì)那些能夠幫助和影響別人的工作比較感愛(ài)好。然而，隨著對(duì)自己的進(jìn)一步了解，曉澤更加茫然了。

　　來(lái)咨詢(xún)之前，曉澤原有兩個(gè)打算，一個(gè)是從事和物流相關(guān)的工作，另一個(gè)是做培訓(xùn)。他認(rèn)為后者雖然能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，但因?yàn)樾袠I(yè)跨度較大，感覺(jué)不太現(xiàn)實(shí)。而假如做物流，曉澤很可能在五年之內(nèi)擁有自己的公司，而且能掙很多錢(qián)，但他對(duì)這樣的工作沒(méi)太多的感覺(jué)。

　　“你覺(jué)得開(kāi)公司對(duì)你的意義是什么？”我繼續(xù)幫他探索。

　　“掙錢(qián)。假如有了錢(qián)，我就可以少工作，可以買(mǎi)越野車(chē)出游�！�

　　“假如選擇了培訓(xùn)呢？”

　　曉澤猶豫了一下：“……那是我喜歡的，但我想多掙點(diǎn)錢(qián)實(shí)現(xiàn)自己的理想生活，做培訓(xùn)肯定比開(kāi)公司收入少。”

　　我告訴他，每個(gè)人在職業(yè)生涯中都追求著兩部分內(nèi)容：一部分是“我是誰(shuí)”，另一部分是“我有什么”。“我是誰(shuí)”代表了一個(gè)人的本質(zhì)，而“我有什么”是社會(huì)期望和家庭期望等所帶來(lái)的一個(gè)人對(duì)外在價(jià)值的追求。在職業(yè)生涯中，“我是誰(shuí)”的部分占的比例越大，一個(gè)人就越輕易獲得快樂(lè)和成就感。

　　“對(duì)我來(lái)說(shuō)，做培訓(xùn)是‘我是誰(shuí)’那部分，開(kāi)公司代表了‘我有什么’�！睍詽煽烊丝煺Z(yǔ)地接上話。

　　“其實(shí)，你喜歡的旅游也算是‘我是誰(shuí)’那部分。在我看來(lái)，你是在用‘我有什么’來(lái)追求‘我是誰(shuí)’。但這樣，只會(huì)離你自己的理想越來(lái)越遠(yuǎn)�！�

　　美國(guó)職業(yè)生涯大師雷恩·吉爾森曾在他的著作《選對(duì)池塘釣大魚(yú)》中描述了一位遭受失業(yè)打擊的中年人，他在選擇職業(yè)時(shí)說(shuō)：“許多選擇都是在無(wú)可奈何的被動(dòng)狀態(tài)下做出的。”

　　曉澤也幾乎陷入了這樣的困境。其實(shí)，一個(gè)人開(kāi)始有了自我意識(shí)之后，關(guān)心的是“我是誰(shuí)”，可是父母、社會(huì)往往關(guān)心孩子“我有什么”。在這樣的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，處于成長(zhǎng)期的孩子最輕易迷失。久而久之，我們習(xí)慣于不惜代價(jià)地向社會(huì)證實(shí)自己，而忘卻了真正的需要，或像曉澤那樣，將“我只能如此”作為不實(shí)現(xiàn)真我的借口。其實(shí)，很多時(shí)候，我們并不需要向社會(huì)證實(shí)之后再去追尋自我價(jià)值，并將兩者對(duì)立起來(lái)。

　　不帶有社會(huì)印跡的職業(yè)發(fā)展觀是虛妄的，遠(yuǎn)離了自我的職業(yè)生涯是空洞的。在高速發(fā)展的社會(huì)中，社會(huì)價(jià)值的潮流不斷變化，“我是誰(shuí)”如同中流砥柱般更顯珍貴。因此，熟悉自己、尋找“我是誰(shuí)”與“我有什么”之間的聯(lián)結(jié)，在職業(yè)生涯發(fā)展中顯得尤為重要。

選對(duì)池塘釣大魚(yú)3

　　《選對(duì)池塘釣大魚(yú)》這本書(shū)是由美國(guó)作家雷恩·吉爾森所作，是一本職業(yè)生涯規(guī)劃的書(shū)籍，該書(shū)是以釣魚(yú)為喻，以男主人公向杰克詢(xún)問(wèn)釣魚(yú)技巧為線索，杰克以一個(gè)前輩的身份向主人公講述了釣魚(yú)的技巧及境界所在，道理潛淺易懂，并且可以通過(guò)實(shí)際操作—釣魚(yú)，使其中的寓意更加的具體化。

　　該書(shū)闡述到“做正確的選擇”。正如書(shū)中所說(shuō)：成功與失敗的去別在于，成功者選擇了正確，失敗者選擇了錯(cuò)誤，做好了選擇，后期的成本就會(huì)減少很多。但在我看來(lái)做出正確選擇的前期準(zhǔn)備更重要，就如杰克所說(shuō)，釣什么魚(yú)，選什么魚(yú)塘，盲目、漫無(wú)目的的釣魚(yú)，只會(huì)一無(wú)所獲，做事要學(xué)會(huì)做好前期的準(zhǔn)備包括：定位（釣什么魚(yú)）、分析（魚(yú)的習(xí)性）、以及最終的選擇（合適的魚(yú)塘），主人公從前期的一無(wú)所獲，以及到后面經(jīng)過(guò)杰克的指點(diǎn)掉到魚(yú)就說(shuō)明了做好這幾步是多么的重要，尤其是前期的定位是至關(guān)重要的。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生走向社會(huì)的重要一步，但是紙上談兵的規(guī)劃也只不過(guò)是一張紙而已，要想有所得，就必須付出行動(dòng)。書(shū)中作者將職業(yè)生涯規(guī)劃和遺囑相比，大部分人寧愿花時(shí)間做出死亡的安排遺囑，卻很少人為自己的一生做職業(yè)生涯規(guī)劃，也許他們從沒(méi)有明白職業(yè)生涯規(guī)劃遠(yuǎn)比一份死亡的安排重要吧！那可是生命的藍(lán)圖啊！

　　書(shū)中的魚(yú)好比我們心中的那份向往的工作，要想釣到這份工作需要謀劃，而不是盲目的等待魚(yú)上鉤，要知道等魚(yú)上鉤的人多的是，我們要想在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝必須付出比別人多的努力，看清自身的優(yōu)勢(shì)所在，投“魚(yú)”所好，朝魚(yú)游動(dòng)的方向進(jìn)行，功夫下到實(shí)處。要明白“魚(yú)是游動(dòng)的，機(jī)會(huì)也是在變化的，我們必須不斷變化位置來(lái)尋找大魚(yú)，并且在其饑餓的時(shí)候投下魚(yú)餌，將其釣上來(lái)�！�

　　書(shū)中杰克曾說(shuō)過(guò)釣魚(yú)的快樂(lè)規(guī)則是：第一，釣魚(yú)；第二，釣到魚(yú)；第三，釣到大魚(yú)；我對(duì)其理解是，釣魚(yú)是一個(gè)原始的出發(fā)點(diǎn)，有可能是沖動(dòng)的想，也有可能是經(jīng)過(guò)思考的，釣到魚(yú)是目的`，是對(duì)第一規(guī)則做出更明確的決定，而釣到大魚(yú)是決定的升華，那是一種追求，這三個(gè)規(guī)則是層層遞進(jìn)與升華的，一步一步的從現(xiàn)實(shí)到理想，那么簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，卻把人生步驟都描述的那么詳盡，這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給讀者很大的領(lǐng)悟空間，這也是該書(shū)得魅力所在，書(shū)中的步步引導(dǎo)，讓人容易接受�！吧�存的問(wèn)題是需要發(fā)展來(lái)解決的。如果我們將著眼點(diǎn)始終放在生存上，也許就永遠(yuǎn)停留在維持生存的狀態(tài)；如果我們一開(kāi)始就關(guān)注發(fā)展問(wèn)題，我們就將邁入嶄新的人生境界�！� 因此我們不能用狹隘的思想去思考人生，(.)人生需要規(guī)劃需要發(fā)展，那樣才會(huì)在發(fā)展的過(guò)程實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　本書(shū)的作者巧妙的運(yùn)用寓言的方式，將魚(yú)、池塘與人的某些特點(diǎn)相結(jié)合，整個(gè)故事以主人公懷念父親而去釣魚(yú)開(kāi)始，到遇見(jiàn)杰克——一位自己尊重的成功的領(lǐng)導(dǎo)人，之后便開(kāi)始了影響主人公一生的談話，談話中沒(méi)有華麗的措辭，所有的談話都是以寓言故事的方式呈現(xiàn)，給人一種閑聊的輕松與快感，并且那種場(chǎng)景能讓讀者更容易的想象，每個(gè)故事都滲透這做人做事的道理，給讀者領(lǐng)悟的空間。我認(rèn)為這本書(shū)是選擇職業(yè)、選擇公司、選擇老板，和職業(yè)生涯規(guī)劃必讀手冊(cè)和求職就業(yè)寶典。

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