論禪悟及其教育哲學的意義

從教育哲學的意義上觀察,中國禪宗的"禪悟"教學形式是唯心的,然本質卻是唯物的.本文從教育哲學角度出發(fā),就佛教教育中的教學方法之一的"禪悟"闡述其教育哲學實踐、內涵及本質,以此引發(fā)出關于"禪悟"的教育哲學意義的反觀.

作 者： 傅家旺   作者單位： 中南大學  刊 名： 民族論壇  英文刊名： NATIONALITIES FORUM  年，卷(期)： 2007 ""(6)  分類號： B0  關鍵詞： 禪悟   教育實踐   哲學內涵   哲學意義  

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