論教育策劃

一、策劃是被策劃主體自身的變革動(dòng)機(jī) 就群體的人或一個(gè)組織而言,學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)什么時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生"策劃"的需要呢?是不是必須像有些理論說(shuō)的那樣要去尋求專門或中介機(jī)構(gòu)來(lái)為我們作策劃呢?這是兩個(gè)聯(lián)系在一起的關(guān)于當(dāng)事人的問(wèn)題.例如,某一所學(xué)校要對(duì)"校本課程"的事業(yè)作一番策劃.

作 者： 葛大匯   作者單位： 華東師范大學(xué)教管系,上海,200062  刊 名： 教育發(fā)展研究  PKU CSSCI 英文刊名： EXPLORING EDUCATION DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2004 24(9)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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