法律邏輯教與學(xué)

目前的法律邏輯教學(xué)應(yīng)配合法學(xué)素質(zhì)教育和職業(yè)教育進(jìn)行以下必要改革:應(yīng)明確法律邏輯教學(xué)對(duì)象主要為法學(xué)院學(xué)生、法官、檢察官和律師等法律職業(yè)人員;應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練法律人的法律思維方式來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容,突出辦案思維的邏輯和大陸法系法律推理模式;教學(xué)方法宜采用案例教學(xué)法或蘇格拉底問(wèn)答法,以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的批判性思維能力.

作 者： 繆四平 MIAO Si-ping   作者單位： 華東政法大學(xué),人文學(xué)院,上海,200042  刊 名： 重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2007 21(7)  分類號(hào)： B81 D90-051  關(guān)鍵詞： 法律邏輯   反省性思考   批判性思維   案例教學(xué)法   蘇格拉底問(wèn)答法  

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